PROGRAMA DE EXTENSÃO EM PATOLOGIA BUCAL: DIAGNÓSTICO HISTOPATOLÓGICO DE LESÕES BUCAIS PROVENIENTES DE PACIENTES ATENDIDOS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO COORDENADORA: Prof Simone Lourenço PÚBLICO ALVO: Pacientes com lesões bucais submetidos a biópsias em Unidades Odontológicas públicas e Instituições de ensino do Estado do Rio de Janeiro e que não possuem laboratório especializado em patologia oral LOCAL DE EXECUÇÃO: LABORATÓRIO DE BIOTECNOLOGIA APLICADA – SETOR HISTOLOGIA E LABORATÓRIO ASSOCIADO DE PESQUISA CLÍNICA EM ODONTOLOGIA da Faculdade de Odontologia INSTITUIÇÕES ATENDIDA

O objetivo da presente ação de extensão é oferecer a possibilidade de atendimento psicológico gabaritado a usuários do Serviço de Psicologia da UFF de Rio das Ostras, que já vinham sendo atendidos anteriormente no serviço e que foram diagnosticados com quadros de dependência ou co-dependência química, e que se prontificaram, através de Termo de Consentimento Livre e esclarecido, que o material produzido nas sessões de psicologia com os mesmos pudesse se prestar a estudos e pesquisas visando a produção de material monográfico.

Discussão de casos clínicos vividos na rotina profissional de Médicos Veterinários convidados, após prévia apresentação do tema, entre alunos de graduação, pós-graduação e Médicos Veterinários, e moderados pelos professores da disciplina de Clínica Médica de Grandes Animais - Fac de Veterinária - UFF. Os temas abordados vivenciam casos clínicos de ruminantes e equídeos da região. São apresentados e discutidos entre as 13 e 14 horas, semanalmente, às quartas-feiras.

Alterações do ritmo circadiano e mais especificamente do ritmo sono/ vigília muitas vezes antecedem sintomas psiquiátricos, ou estão presentes na vigência destes. Da mesma forma é incomum que estas alterações assim como sua correção sejam consideradas no tratamento proposto. O presente projeto de extensão pretende adicionar ao esquema de tratamento das dependências a avaliação e o tratamento da insônia.

É comum, e trabalhos comprovam que alunos de graduação nos procurem com queixas de depressão, memória e nos peçam medicação. Suicídios também ocorrem. Paradoxalmente os cartazes divulgando o consumo de álcool que interfere nesses fenômenos circulam. Esse projeto vai mobilizar a universidade começando pelas unidades a que temos acesso, através dos próprios alunos com instrumentos de autopreenchimento.

O Núcleo de Anatomia Humana e Comparada é um projeto de extensão formado para os alunos dos diversos cursos da áreas de saúde, com o objetivo de motivá-los a promover o ensino e o aprendizado da anatomia. Através da organização de aulas teóricas e práticas, ministradas pelos próprios alunos e/ou professores, participação de atividades de pesquisa e extensão, cursos e simpósios os alunos terão a oportunidade de trabalhar em conjunto e de maneira integrada com diversos temas relacionados a anatomia.

O presente projeto é uma proposta de implantação de um Laboratório de Avaliação Psicológica infantil (LAPi).

Ação de extensão sob a forma de prestação de serviço: atendimento psicoterapêutico ofertado aos alunos da Universidade Federal Fluminense que demandam atendimentos na Divisão de Atenção a Saúde dos Estudante (DASE)

Com o aumento da incidência das doenças endócrinas, metabólicas e nutricionais a Liga de Endocrinologia da Universidade Federal Fluminense tem como objetivo ampliar o saber clínico endocrinológico através de discussão de casos, palestras, aulas, participação de cursos e congressos e atividades no ambulatório de Endocrinologia do Hospital Universitário Antônio Pedro e em projeto de extensão afim de formar profissionais aptos para atuar na prevenção e acompanhamento clínico dos pacientes e capazes de atuar em equipe multidisciplinar.

OBJETIVO GERAL: Sensibilizar os pré-escolares e os escolares, os pais, recursos humanos da escola quanto a real valorização da saúde como um todo, inclusive a bucal. ESPECÍFICOS: -Reduzir a incidência de cárie dentária e suas conseqüências, sangramento gengival e halitose. Estimular as crianças para a higiene bucal; Propor mudanças no padrão de ingestão de açúcar; Oferecer tratamento para problemas identificados ao exame clínico; contribuir na formação dos alunos de odontologia e do Colégio na promoção de saúde. METODOLOGIA: 3.1) SENSIBILIZAÇÃO DA ESCOLA (Diretor, professores.