O projeto é uma iniciativa do Aleph: Programa de Pesquisa, Aprendizagem-Ensinagem e Extensão/UFF, mas hoje conta com parcerias de diferentes grupos de pesquisa em diversas Universidades no Brasil e no mundo. Desejamos evocar movimentos que desde muito lavraram as margens da história, empenhados em contribuir para a construção de uma outra sociedade e uma outra escola em que prevaleçam os movimentos de solidariedade e includência da vida. A categoria central, instituintes, é sua síntese.

O Programa UFF SOS Comunidade foi criado no âmbito da Extensão Universitária, pela Coordenação de Difusão e Fomento à Extensão, após a tragédia ocorrida no Morro do Bumba e em todo o Município de Niterói, em 2010, e na região serrana do Estado do Rio de Janeiro, em 2011. Desde então, realiza Ações Extensionistas em comunidades e escolas, buscando mobilizar, informar e conscientizar a população sobre prevenção de riscos e desastres, por meio de cursos de extensão e capacitação em emergência, palestras, oficinas, seminários e campanhas educativas e preventivas.

O Instituto Biomédico da UFF se destaca na prática da extensão universitária com vários projetos isolados mas com um viés comum para educação, saúde coletiva e o bem-estar tanto humano quanto animal. Assim, desde 2013, foi proposto e aceito pela PROEX um programa que viesse integrar essas ações que permeiam as diversas áreas do conhecimento e linhas temáticas da extensão.

O Vida no Campus é um programa de extensão universitária da Universidade Federal Fluminense, sediado no Campus do Gragoatá, em Niterói-RJ. Ele vem, ao longo de seus quinze anos de atuação, investigando o cotidiano do campus universitário e nele intervindo de acordo com estudos e estratégias da Psicologia Ambiental - área da Psicologia que prima pelo entendimento das interações humano-ambientais. Ele busca sensibilizar a comunidade do campus para questões socioambientais em vista de mudanças qualitativas, buscando ainda integrar atividades acadêmicas à administração geral do Campus.

O programa promove o atendimento psicológico de pacientes na condição de internação, dadas as circunstâncias críticas que a doença impõe à experiência do sujeito, tendo em vista a angústia deflagrada pelo confronto direto com os limites do corpo, fazendo-o avistar a finitude da vida. Tais condições apresentam interferências diretas sobre o tratamento, podendo concorrer para um desenlace trágico, mesmo quando prognósticos tenham se apresentado como favoráveis.

Visando ampliar as ações propostas do Laboratório de Educação Matemática da Faculdade de Educação, em especial ao que se refere à implementação de propostas para formação continuada de professores (Regimento, art. 3º, item 8), este projeto objetiva desenvolver atividades que integrem os professores de Matemática da Escola básica com a Universidade, no município de Niterói e no Noroeste Fluminense, atendendo assim também as propostas do Projeto de Desenvolvimento Institucional da UFF para avançar na direção de uma Universidade comprometida com o social.

A ação tem como proposta desenvolver atividades assistenciais junto aos clientes , e de ensino junto aos profissionais e acadêmicos da área de saúde do HUAP/UFF e de outras instituições. Estas visam principalmente a prevenção de úlceras por pressão e o tratamento de feridas complexas/afecções cutâneas. As úlceras por pressão representam um problema recorrente no cotidiano das instituições de saúde. Nesse, sentido, destaca-se a importância da avaliação personalizada do cliente, mediante a aplicação de escala de avaliação de risco (Escala de Braden), além de protocolos de tratamento.

Na atenção à saúde bucal, a inclusão social de pessoas com deficiências e/ou necessidades especiais pode ser vislumbrada a partir de propostas para a integralidade da atenção à saúde e adoção de hábitos e estilos saudáveis. Este Programa tem como objetivos promover a atenção à saúde bucal de pessoas com necessidades especiais, além de promover a sensibilização e aperfeiçoamento técnico-científico de acadêmicos de Odontologia para a prática profissional que considere os aspectos biopsicossociais inerentes ao contexto da vida desses indivíduos.

A compreensão dos fenômenos físicos, químicos e biológicos não é uma tarefa simples, principalmente, caso a abordagem dos conteúdos seja realizada apenas através de uma exposição teórica formal. Assim, cabe às atividades de difusão e popularização científica o importante papel de informar e até mesmo educar cientificamente o cidadão brasileiro através dos mais variados processos de comunicação científica.

O reconhecido perfil extensionista de nossa universidade em âmbito nacional e o esforço de nossos extensionistas que há muito trabalham no sentido do apoio, legitimidade e visibilidade de suas ações no ambiente acadêmico acabaram por imprimir a elaboração de um projeto de criação do Centro de Memória da Extensão da Universidade Federal Fluminense (CEMEX-UFF), em ambiente eletrônico, que logo transformou-se em Programa que integra várias ações, e que hoje passa a integrar e alicerçar a nova Divisão de Informação, Difusão e Memória da PROEX.