O Instituto Rumo Náutico, também conhecido como Projeto Grael, uma instituição de referência no cenário nacional, e um importante ator social local; de outro lado a Universidade Federal Fluminense, referência acadêmica em Niterói com projeção nacional. Juntos buscam , no segundo ano desta parceria, se apoiar em ações voltadas para a nossa população, dentro de uma visão multidisciplinar e integradoras de esforços; ambos atuando nas suas áreas de expertise: ações multidisciplinares de Educação, Inclusão, Cidadania, Esporte, Cultura e Meio Ambiente.

A Liga Acadêmica de Fisiologia Humana (LiAFH), composta por estudantes de graduação e pós-graduação associados a quaisquer cursos da área da saúde, tem como objetivo a promoção, debate e divulgação dos conhecimentos da área de fisiologia humana para a comunidade acadêmica (dentro e fora da IES) e para a sociedade, por meio de eventos científicos/educacionais organizados por sua diretoria, tais como simpósios, palestras, feiras e outros eventos de caráter científico/educacional.

A X Semana do Cérebro no Rio de Janeiro integra os eventos da Brain Awareness Week (BAW - Semana Internacional de Conscientização sobre o Cérebro). O evento no Estado do Rio de Janeiro é organizado por Diferentes Instituições (OCC, ECV UFRJ, UFF, Fiocruz, Escola de Administração Judiciária do TJRJ, Faculdades São Fidelis, DESPERTA) agregando diferentes atividades:Palestras, Fórum Temático, Oficinas e Atividades Práticas, V Olimpíada de Neurociências do RJ, VisiLab, Exposições de Arte e Ciência, dentre outras.

NEM TODOS OS DISCENTES JÁ ESTÃO DESENVOLVENDO NA PRÁTICA, ATRAVÉS DE ATIVIDADES LABORAIS (ESTÁGIO/EMPREGO) A MATÉRIA CONTÁBIL, ATUARIAL E DE FINANÇAS, MUITOS ESTÃO NO MERCADO DE TRABALHO, MAS NÃO CONSEGUEM COLOCAÇÃO EM SUA ÁREA. O PROJETO BUSCA VIABILIZAR DIVERSAS SEÇÕES DE OFICINAS VOLTADAS PARA AS DEMANDAS QUE SE APRESENTAM. ASSIM, ATRAVÉS DESTAS PERCEPÇÕES, TORNA-SE NECESSÁRIA A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES PARA SE TENTAR CORRIGIR, NA MAIORIA DAS VEZES, AS LACUNAS EXISTENTES.

Considerando os conflitos sociais pelos quais passa a sociedade, a necessidade de se construir um sistema educacional que inclua a maior parte dos jovens brasileiros e a necessidade de se elevar o patamar educacional da população, o Programa Oficina do Saber propõe a construção de um espaço educativo na UFF, com ênfase na construção coletiva e na cidadania, no sentido de ampliar a qualificação de jovens de classes populares, através do acesso e permanência dos mesmos nas universidades públicas e, ao mesmo tempo, intervir na formação de universitários, proporcionando-lhes vivências junto às

Através deste projeto - Pré Universitário Social da UFF/RO, será oferecido à toda comunidade, o curso preparatório para o ingresso no Ensino Superior, seja através do ENEM seja através de exames vestibulares.

Teste para entender melhor o funcionamento do SigProj.

I) Alcançar um padrão de qualidade educacional - a despeito da enorme quantidade de matéria para o vestibular, é imprescindível não deixar para segundo plano os objetivos educacionais relevantes, sendo um deles a ênfase em conceitos relevantes que possibilitarão níveis de interpretação mais abrangentes e aprofundados, evitando as memorizações intermináveis II) Ensinar os alunos a aprender a aprender - o trabalho dá ênfase em livros, obras de referência, artigos especializados, fontes primárias, documentos e relatos, sempre que possível e não em apostilas de pré-vestibulares, eivadas de erro

As universidades públicas brasileiras são instituições criadas para atender às necessidades do país. Estão distribuídas em todo o território nacional e em toda a sua existência sempre estiveram associadas ao desenvolvimento econômico, social, cultural e político da nação, constituindo-se em espaços privilegiados para a produção e acumulação do conhecimento e a formação de profissionais cidadãos. Sua missão nasce através da relação tripartite entre ensino, pesquisa e extensão.

Através do presente projeto de extensão, o Diretório Acadêmico de Química e o Instituto de Química propõem-se a propagar no âmbito da nossa universidade ações afirmativas para a comunidade menos favorecida financeiramente, que reside em localidades próximas a nossa instituição e que tem formação em escolas da rede pública de ensino, oferecendo uma oportunidade de ingresso as Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES), visto que a competição nos concursos pré-vestibulares é cada vez mais desigual em relação aos alunos egressos da rede particular de ensino.