A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) surgiu para estimular o estudo da matemática, revelar talentos e criar um ambiente diferente e motivador na escola. Os estudantes mantêm contato com questões interessantes e desafiadoras e são estimulados a trabalhar em grupo. As provas são dirigidas a alunos do sexto ao nono ano do ensino fundamental e das três séries do ensino médio. A primeira edição desta olimpíada de matemática foi realizada em 2005.

Esse trabalho de extensão da Universidade Federal Fluminense/INFES, intitulado Diálogos Psicossociais: Espaço, Cultura e Educação objetiva estabelecer diálogos interdisciplinar e interinstitucional, através da troca de experiência prática e teórica, entre os discentes do curso de Licenciatura em Educação do Campo do INFES, Curso de Psicologia da UNITAU, Escola de Ensino Médio e Fundamental de São Luiz do Paraitinga.

Nosso tema relaciona Educação e Cultura e pretende analisar a função pedagógica da incorporação pela escola de manifestações culturais, em especial festividades e comemorações. Este Curso de Educação Continuada tem como objetivo discutir diferentes saberes culturais na Educação Infantil, de modo a refletir com educadore(a)s infantis, práticas pedagógicas que privilegiem o contato das crianças com conhecimentos produzidos por várias gerações, construídos com sentido de pertencimento e marcado pelas formas de viver e compreender a região do noroeste fluminense.

Este projeto parte de uma perspectiva textual-discursiva, no viés sócio-interativo, que considera a língua um sistema de práticas com o qual os falantes/ouvintes (escritores/leitores) agem e expressam suas intenções com ações adequadas aos objetivos em cada circunstância...; e que toma o texto como a unidade máxima de funcionamento da língua. (MARCUSCHI, 2008). Isso implica que o texto, oral e escrito, torna-se o centro do processo de interação. Essa perspectiva nos leva a uma ótica interacional no ensino/aprendizagem em que se privilegiam o gênero (BAKHTIN, 1998) e sua tipologia.

Trata-se de um curso pré-vestibular universitário social, destinado a atender alunos de baixa renda – e que não podem arcar com as despesas de um curso particularcursos –, preparando-os, através de uma educação geral sólida, tanto para os exames vestibulares nas Instituições Públicas de Ensino Superior (IPES) quanto para cursarem uma universidade privada com qualidade. O curso visa, ainda, a contribuir para o enriquecimento cultural do aluno, fator significativo para uma melhor colocação nos ambientes de trabalho, qualquer que venha a ser a trajetória profissional futura.

Diante da necessidade de proteger a vida, a biossegurança vem sendo um tema frequente nos meios de comunicação, mas observa-se que muito dos conceitos e práticas estão voltadas para a proteção individual no ambiente de trabalho, negligenciando os ambientes de uso coletivo.

A proposta inicial do projeto surgiu a partir de um grupo de alunos com interesse em ampliar aos conhecimentos e discussões sobre Deontologia, entendida como conjunto de deveres profissionais do médico estabelecidos em um código específico. Neste aspecto o código de ética tem papel relevante e foi o propósito a construção de um site denominado Ética Profissional na Medicina Veterinária que dá nome ao projeto proposto.

A Medicina Veterinária é uma profissão rica em áreas de atuação para seus profissionais onde estão englobadas, a zootecnia, a clinica, cirurgia e anestesia, nutrição, defesa sanitária, saúde pública, alem de outras e sem detrimento do ensino, pesquisa e extensão em todas elas.

As concepções contemporâneas hegemônicas de organização do trabalho pedagógico e de gestão da educação, dentro e fora da escola, pública e privada, estão traduzidas em políticas educacionais privatizantes, produtivistas, meritocráticas e alienantes, próprias do paradigma econômico predatório que rege a sociabilidade capitalista.

A verticalização das moradias nos grandes centros urbanos fez do gato um dos animais de estimação mais escolhidos, especialmente para os apartamentos. Atualmente as pesquisas científicas relacionadas à clínica médica de felinos, comportamento e nutrição clínica na medicina veterinária têm contribuído para o melhor entendimento de diversas doenças em cães e gatos.