Essa atividade de extensão objetiva atrelar a oferta de uma prática terapêutica complementar à pesquisa clínica em saúde mental e à formação clínica dos alunos do curso de Psicologia do IHS/UFF. Buscaremos praticar e estudar Yoga, pesquisar as perspectivas e as orientações psicoterápicas presentes na Tradição do Hatha Yoga, estabelecer correlações com perspectivas da Clínica, conduzir e acompanhar processos clínicos, de formação e psicoterapêuticos sustentados/fundamentados nessas correlações investigadas.

A ação de extensão aqui proposta prevê a extensão das atividades de Lazer e Turismo para os servidores ativos e inativos (aposentados) e alunos da UFF. Serão realizadas excursões para um determinado destino com o objetivo de proporcionar atividades de lazer que estimulem os interesses: associativos, intelectuais, físicos, manuais e artísticos. Este primeiro ano poderá servir de base para que, posteriormente, este projeto seja contínuo e aprimorado pelos futuros bolsistas.

O projeto de preparação e disseminação de material para o ensino consiste em confeccionar jogos didáticos e documentos técnicos com atividades que possam ser norteadores dos professores em salas de aula. Os temas abordados dão enfoque de Cartografia, Meio Ambiente, Paisagem com predominância em nas Ciências da Terra. Promover junto aos estudantes do curso de Geografia, Pedagogia da UFF possibilidades de utilizarem instrumentos e recursos como mapas e bússolas com trilhas de orientação e através oficinas.

As parasitoses intestinais representam um grave problema de saúde pública, principalmente em países subdesenvolvidos, onde a frequência está relacionada a fatores ambientais, socioeconômicos e condições de saneamento básico. A educação em saúde tem um importante papel no processo de intervenção para o controle das parasitoses intestinais, pois é um meio de compartilhar e produzir novos conhecimentos/saberes/praticas, ampliando o papel do sujeito em seu próprio processo de vida, de escolhas, de maior autonomia.

Este projeto é resultado de uma demanda dos alunos do curso de Educação Física da UFF, a partir do momento em que começaram as disciplinas de Pesquisa e Prática de Ensino. Partindo do aprendizado ao longo do curso, percebemos a necessidade de um estudo mais aprofundado nas discussões acerca do Futebol e suas manifestações sociais e culturais. Desta forma resolvemos criar o LABOL, Laboratório de Estudos do Futebol, no Instituto de Educação Física da UFF, no ano de 2011. Por algumas razões o projeto foi interrompido.

Atenta-se aos impasses que compõem o cotidiano de pessoas com deficiência. Destacam-se os objetivos: analisar vetores de produção de concepções de deficiência e contrapor leituras da condição de deficiente. Indaga-se: De que modo o deslocamento na cidade atravessa o tratamento? Que estratégias são adotadas para o acesso ao trabalho? Que outros modos de intervir Psi são possíveis ao se reconhecer o protagonismo de nossa clientela? Para a discussão dessas questões recorre-se às contribuições de Certeau (1994), Canguilhem (2002), Lancillotti (2003) e Nunes (2005).

Essa de extensão visa contribuir no planejamento e execução das atividades do Programa Educação Patrimonial em Oriximiná/PA (PROEXT/2016), desenvolvido no âmbito do Instituto de Humanidades e Saúde da UFF (setores do RAE e IPSi). Integrado por docentes e alunos da UFF de diferentes cursos, o Programa Educação Patrimonial vem se desenvolvendo desde 2008, como ação de extensão em Oriximiná/PA, sempre com o propósito de sinalizar para a relação intrínseca entre educação, o patrimônio e a formação de professores em Oriximiná/PA.

Esse projeto se vincula ao Programa de Educação Patrimonial em Oriximiná, ação extensionista da Universidade Federal Fluminense - UFF - realizado desde 2008 e se caracteriza por ações continuadas em Oriximiná/PA que vinculam memória, patrimônio cultural, educação, etnografia e comunicação e tem como eixo central, ações que visam a formação continuada de professores/ pesquisadores bem como projetos pilotos de ensino/aprendizado voltados para o fortalecimento de processos múltiplos de aprendizagem.

A proposta, em seu terceiro ano de existência, tem como objetivo continuar a produção de um acervo de imagens fotográficas digitais (um banco de imagens), em alta resolução, a partir de diferentes concepções visuais, conceitos, temáticas e assuntos sobre a cidade de Niterói.

Desde o começo da chamada crise financeira das cidades, as políticas orientadas pelo mercado passaram a ser adotadas como única forma de enfrentamento das limitações impostas. Entre as alternativas de planejamento e gestão urbana estão os grandes projetos urbanos, os mega eventos esportivos e propostas de renovação urbana, frequentemente colocando partes da cidade sob a livre ação do mercado imobiliário. Vila Autódromo e a Ocupação Mama África são exemplos das consequências deste modo de planejar as cidades.