A Ação de Extensão Técnicas Embriológicas, Histológicas e Histoquímicas como Atividades Pragmáticas Extensionistas na Formação Acadêmica visa ao aprimoramento da formação profissional de discentes dos ensinos fundamental e superior de graduação e de pós-graduação da área de Saúde, assim como de docentes, por meio de: 1) Aulas teórico-práticas no Laboratório de Morfogênese e Histogênese Embrionária do Instituto Biomédico da Universidade Federal Fluminense visando à apresentação da produção docente, científica e/ou extensionista de professores pesquisadores dessa Universidade e de diferentes

O Grupo de Estudos GEANefroVetUFF2019 tem como objetivo divulgar os conhecimentos científicos na área de Nefrologia e Urologia de cães e gatos para a comunidade médico veterinária. A participação será gratuita para as reuniões. Em reuniões maiores será solicitado um quilo de ração para doação a animais de abrigos. Além da educação continuada, o Grupo fará ações de conscientização com a comunidade de tutores de cães e gatos sobre a importancia do diagnóstico precoce das doenças do trato urinário, com a confecção de folders a serem distribuidos aos tutores.

A Universidade Federal Fluminense integrará, no mês de maio, uma série de ações em prol da universidade pública gratuita, inclusiva e de alta qualidade. Há uma ampla corrente de manifestação de solidariedade que envolve a comunidade interna e familiares, bem como a sociedade em geral, entidades civis, jornalistas, artistas e personalidades. Neste mês de maio, é hora de mostrar para a sociedade o impacto e o valor das atividades desenvolvidas nas universidades públicas. Para isso, contamos com a participação de todos!

OBJETIVO PROGRAMA de Extensão em Gestão Empresarial Avançada tem por objetivo capacitar os profissionais de mercado e gestores na gestão de negócios utilizando na plenitude os recursos de processos, tecnologia e informação.

A Liga de Histologia e Embriologia (LiHEm), composta por estudantes de graduação e pós-graduação associados a quaisquer cursos da área da saúde e biológicas da Universidade Federal Fluminense tem como objetivo a promoção, debate e divulgação dos conhecimentos da área de Histologia e Embriologia Humana, Animal e Vegetal, e Biologia do Desenvolvimento para a comunidade acadêmica (dentro e fora da IES) e para a sociedade.

O curso de Formação de Professores em Empreendedorismo e Gestão para o Ensino Médio (FPEGEM), oferecido em nível de extensão, na modalidade semipresencial, com carga horária de 180 horas, visa: a) capacitar professores do ensino médio para que sejam capazes de ministrar aulas de administração e empreendedorismo de forma criativa e inovadora; e b) produzir conteúdo didático que dará suporte às disciplinas do curso Técnico de Administração com ênfase em Empreendedorismo, oferecido em nível de ensino médio profissionalizante.

O pensamento espacial é uma atividade cognitiva desenvolvida no cotidiano e pode ser sistematizado pelas mais diversas disciplinas escolares, principalmente pela Geografia, mobilizando o raciocínio sobre o espaço e promovendo a representação espacial. Desde a Educação Infantil, as crianças podem desenvolver noções espaciais e temporais elementares para o desenvolvimento dos novos conhecimentos, nos anos posteriores, a medida que a aprendizagem ocorre em uma rede de significado e processos de mudanças conceituais.

A acessibilidade aos museus e centros de ciências é um tema pertinente e que está previsto na legislação brasileira e em recomendações, declarações e tratados internacionais. De um modo especial, ela está presente no Estatuto de Museus (BRASIL, 2009), através da Lei nº 11904 de 14 de Janeiro de 2009, no seu artigo 2 inciso V, artigo 35 e artigo 46 inciso IV. E é a discussão, que busca entender melhor o papel dos mediadores na construção de projetos inclusivos em ambientes culturais que é a base do nosso projeto.

A missão fundamental da educação consiste em ajudar cada indivíduo a desenvolver todo o seu potencial cultural, de modo a tornar-se um ser humano completo, capaz de usufruir todos os seus direitos como cidadão. Em particular, os centros de ciências e tecnologia, por favorecerem a contextualização sócio-cultural e histórica, associando ciências humanas às ciências da natureza, apresentam enorme potencial de motivação para a entrada de jovens e do público geral na cultura científica.

O solo influencia o meio de vida de muitas maneiras, sendo o alicerce da vida nos ecossistemas terrestres. A falta de conservação do solo promove um crescimento contínuo dos problemas ambientais tanto em áreas urbanas, quanto em áreas rurais tais como: erosão, poluição, deslizamentos, assoreamento de cursos de água, etc. Apesar da importância do solo para o ser humano, o conteúdo solos, embora abordado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, apresenta problemas em sua implantação, por causa de falhas nos livros didáticos e na formação básica e continuada dos professores.