Após ter sido negligenciado, tanto pelos historiadores quanto pelos bibliógrafos, os livros didáticos vêm suscitando um vivo interesse entre os pesquisadores de uns trinta anos para cá. Isso fez com que os trabalhos relacionados à sua história, sua função e sua utilização em sala de aula venham merecendo, mais recentemente, a atenção também dos pesquisadores em Educação Matemática brasileiros.

Curso de atualização e realização de grupos de estudos com vistas à melhoria das práticas administrativas, à minimização de erros, retrabalho e duplicidade de ocorrências, valorizando o exercício das melhores práticas.

O projeto é um desdobramento das atividades do Grupo de Estudos e Pesquisa Bebês, Crianças e Infâncias em contextos plurais (GERAR). Tem como objetivo principal problematizar, sensibilizar, provocar sentidos e olhares sobre a docência com bebês e crianças pequenas na creche. A escuta de professores, gestores, demais funcionários da creche, revela suas dúvidas e desafios sobre a condução da prática docente com bebês e crianças pequenas no cotidiano, especialmente, quando se tensiona a pensar sobre concepções e especificidades dos movimentos dos bebês e das crianças pequenas.

Pouco tem ganhado espaço a produção acadêmica sobre a extensão, considerada uma ação da própria universidade em parceria com a comunidade no compartilhamento do conhecimento produzido mediante ensino e pesquisa, visando à interação e à transformação da realidade social local e global. O PROALE/FEUFF visa ampliar, nos números 7 e 8 da Revista Sede de Ler, o espaço de divulgação das diversas ações de extensão realizadas por docentes da UFF e outras instituições parceiras com foco na formação inicial e continuada de professores.

O evento II Encontro de Formação de Professores Bilíngue de Surdos tem como objetivo proporcionar um ambiente de trocas de experiência e informações entre professores da rede pública e privada que trabalhem com surdos, pesquisadores na área de libras, surdez e bilinguismo, alunos dos cursos de licenciatura e demais interessados. Além de palestras e apresentação de pôsteres, o evento contará também com minicursos oferecidos por profissionais da educação, de diversas disciplinas, que apresentarão formas de trabalhar com o aluno surdo em sala de aula, dentro de um contexto bilíngue.

O ensino de física no Ensino Médio tem sido restrito à física do século XIX. Contudo, vivemos em um mundo repleto de tecnologias e realizações decorrentes das descobertas do século XX. Muitos dos conceitos da chamada Física Moderna e Contemporânea - FMC são considerados de grande dificuldade e entendimento, por se tratarem de fenômenos que não são tão familiares como os fenômenos clássicos, que são mais corriqueiros ao cotidiano dos alunos.

Este programa tem como objetivo aproximar o ensino médio da Universidade através de ações como o curso preparatório e da Olimpíada de Neurociências do Rio de Janeiro (ONRJ). A ONRJ é uma prova anual, nos moldes de outras olimpíadas científicas brasileiras para estudantes do ensino médio, tendo como objetivos despertar o interesse em neurociências e estimular vocações acadêmicas e científicas. Sua criação foi uma iniciativa da Organização Ciências e Cognição que é responsável pela etapa nacional, sendo a ONRJ o pioneiro dentre diversos comitês locais espalhados pelo Brasil.

O evento tem por objetivo aproximar a PROEX dos discentes, docentes e técnicos da Universidade, integrar as Ações Extensionistas e promover o acolhimento dos bolsistas. Possibilita uma reflexão sobre a importância da Extensão no contexto da Universidade e no processo de desenvolvimento sociopolítico, econômico e cultural do país. Neste ano o XIII Encontro de Bolsistas da UFF terá como tema Extensão Universitária: Ações e Experiências na Comunidade.

Este projeto de extensão tem como objetivo implementar uma metodologia produtiva de ensino de língua portuguesa centrada no texto, em consonância com o que preconizam os Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa (1998), documento que serve como referência nacional para balizar os fundamentos, conteúdos e métodos de ensino de língua portuguesa no Brasil.

O projeto é uma iniciativa do Aleph: Programa de Pesquisa, Aprendizagem-Ensinagem e Extensão/UFF. Atualmente, conta com parcerias de diferentes grupos de pesquisa em diversas Universidades no Brasil e no exterior. Está vinculado ao Programa de Extensão permanente: O Aleph em revista: uma estrada eletrônica, que renova anualmente suas ações junto à PROEX. O objetivo principal é ampliar o alcance da RevistAleph na perspectiva de publicar artigos provenientes de experiências instituintes inovadoras, que ressignificam o papel da escola nos sistemas municipais da educação básica.