Os processos de ensino-aprendizagem tradicionais são baseados nas linguagens verbal e escrita, de forma que o professor expõe o conhecimento, através de palavras e leitura e interpretação de textos, cabendo ao aluno escutar, ler e fazer/responder perguntas orais e/ou escritas. A ausência de dinamismo e variedade de ferramentas na geração do saber, no contexto atual, tem levado os alunos cada vez mais a buscar outras formas de assimilação do conhecimento, que não a sala de aula. Além disso, com a adequação dos currículos de graduação aos requisitos de intragralização e transversalidade vindas do Ministério da Educação, no intuito de formar profissionais com visão mais aprofundada dos problemas sociais do nosso país, cada vez mais se faz necessário que as metodologias de ensino e as ferramentas utilizadas evoluam. A transmissão de informações e as mudanças tecnológicas que presenciamos mudaram totalmente a forma como nos relacionamos, impactando também as metodologias de ensino, nos incitando a buscar práticas mais adequadas a esta realidade. As videoaulas são consideradas uma das maiores tendências da educação na atualidade. Assim, o desenvolvimento de videoaulas de Bacteriologia, com o objetivo de disponibilizar conteúdos educacionais nesta área, busca ampliar a disseminação institucional e pública do conhecimento sobre práticas laboratoriais e conteúdos teóricos relacionados a este tema. Esperamos que as videoaulas viabilizem uma prática de ensino atrativa, pois se apoia no advento da tecnologia como mediadora da interação entre os sujeitos da aprendizagem.