Um dos grandes desafios da universidade pública no Brasil é a redução da taxa de evasão dos alunos. Desafio este que torna-se mais evidente nos cursos onde predominam os discentes originados da classe trabalhadora, com baixa renda e/ou afastados de suas cidades de origem (caso recorrente no curso de políticas públicas (PP) do IEAR). Diante de tal realidade, a proposta em tela busca sistematizar, regularmente, os perfis sociais, econômicos e educacionais dos alunos de PP, observando os fatores que mais contribuem para sua evasão ou formação tardia, tendo como horizonte o desenvolvimento de ferramentas que solucionem ou minimizem esse problema.