O presente projeto se articula com o projeto de extensão já em andamento (Educação e Direitos Humanos em escolas públicas da região da Costa Verde), com a ênfase específica em promover debates em escolas públicas da região da Costa Verde enfatizando a temática da diversidade e LGBTQIfobia. O projeto de extensão procurará dar ênfase a metodologias participativas de forma a discutir e intensificar no horizonte escolar os debates sobre os temas propostos.

Curso de introdução à economia para não-economistas O curso está montado pensando na importância e nas dificuldades que usualmente se tem para entender o debate econômico na discussão da crise brasileira contemporânea. Tem muita gente interessada em debater o que está acontecendo no Brasil (e no mundo), mas não tem onde trabalhar algumas questões de economia que julgam relevantes, por uma razão ou por outra. Ao mesmo tempo, é certo que há uma intuição geral, mesmo entre não-economistas, que a face econômica da crise tem bastante importância.

O pensamento espacial é uma atividade cognitiva desenvolvida no cotidiano e pode ser sistematizado pelas mais diversas disciplinas escolares, principalmente pela Geografia, mobilizando o raciocínio sobre o espaço e promovendo a representação espacial. Desde a Educação Infantil, as crianças podem desenvolver noções espaciais e temporais elementares para o desenvolvimento dos novos conhecimentos, nos anos posteriores, a medida que a aprendizagem ocorre em uma rede de significado e processos de mudanças conceituais.

Os estudos da saúde mental dos estudantes universitários, docentes e técnicos tem crescido no Brasil nos últimos anos dada a importância do tema para a prevenção e remediação dos fatores causadores de sofrimento, assim como para a promoção de serviços desenvolvimentistas que forneçam apoio para estudantes vulneráveis. O curso está orientado a palestras mensais, de profissionais da área, para trazer ao debate dilemas e problemáticas atuais que os estudantes, docentes e técnicos sofrem cotidianamente no âmbito universitário.

O campus do Retiro, localizado perto do bairro da Japuíba, pertencente ao município de Angra dos Reis, é uma conquista do Instituto de Educação de Angra dos Reis da UFF. É uma construção coletiva, em pleno desenvolvimento e consolidação.

A temática relacionada a Políticas Públicas ocupa, de forma crescente, espaço e importância central no debate recente em diversas esferas- tais como a academia, o Estado e a própria sociedade civil. Esta emergência acerca do debate sobre o tema pode ser observada no contexto mundial - e no contexto brasileiro. Tradicionalmente, o Estado brasileiro desempenhava a função de promover a acumulação privada na esfera produtiva.

O minicurso busca introduzir a(o)s aluna(o)s aos conceitos básicos da análise de conteúdo documental e da análise quantitativa de textos.O método constitui-se na analise quantitativa de dados qualitativos, despontando como importante ferramenta no processo de analise documental e textual, o que facilita a analise de documentos, leis, projetos por parte do pesquisador ou do servidor público interessado em conhecer de maneira mais aprofundada seu conteúdo. Além disto, procura pensar nas fontes textuais como unidades analíticas múltiplas, nas quais há vários tipos de informação.

Um dos grandes desafios da universidade pública no Brasil é a redução da taxa de evasão dos alunos. Desafio este que torna-se mais evidente nos cursos onde predominam os discentes originados da classe trabalhadora, com baixa renda e/ou afastados de suas cidades de origem (caso recorrente no curso de políticas públicas (PP) do IEAR).

O primeiro curso de graduação vinculado a uma IES pública implementado na região da Costa Verde/RJ, foi o de pedagogia, em 1992, numa parceria da UFF com a Prefeitura Municipal de Angra dos Reis. Em 2008, a partir do programa de expansão e interiorização da UFF, o Instituto de Educação de Angra dos Reis (IEAR) é inaugurado, e em 2011, contemplado com mais dois cursos de graduação: licenciatura em geografia e políticas públicas. Atualmente, o IEAR atende cerca de 520 alunos, em sua maioria procedentes de outras cidades e Estados.

O PLANO DE PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA E DESENVOLVIMENTO LOCAL EM TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS DO MUNICÍPIO DE ANGRA DOS REIS é uma proposta que se apresenta como etapa decisiva do processo de aproximação e integração entre o Instituto de Educação de Angra dos Reis (IEAR/UFF) e a Prefeitura Municipal, no sentido de identificação das capacidades institucionais municipais relacionadas à redução da violência e proposta de novas agendas no campo da segurança pública.