Coordenador : Rodrigo Torquato da Silva
Ano: 2026
Edital: EDITAL PROEX/UFF Nº 9/2025 HABILITAÇÃO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
Protocolo: 2203.1.2025
Departamento/Setor: DED
Área Temática : Educação
ODS: EDUCACAO QUALIDADE
Tipo: Cursos
Redes sociais: midias_sociais
Objetivo
Objetivo Geral Compreender o pensamento educacional de Darcy Ribeiro e sua relevância para a construção de uma escola pública democrática inclusiva e integral no Brasil Objetivos Específicos Analisar a trajetória intelectual e política de Darcy Ribeiro Estudar suas obras fundamentais especialmente O Povo Brasileiro e A Universidade Necessária Compreender o projeto dos CIEPs como política pública de educação integral Discutir a relação entre desigualdade social e fracasso escolar no Brasil Refletir sobre a atualidade das propostas de Darcy para a educação pública Produzir materiaisconteudos acadêmicos e pedagógicos inspirados em sua obra Realizar imersões formativas com osas estudantes do curso em contextos culturais contemporâneos que expressem e atualizem as matrizes formadoras do povo brasileiro conforme delineadas por Darcy Ribeiro
Resumo
Este curso de extensão tem como objetivo analisar a contribuição de Darcy Ribeiro para a educação brasileira articulando sua produção intelectual sua atuação política e suas propostas de transformação da escola pública O curso busca promover reflexão crítica sobre a educação como projeto de nação destacando a atualidade das ideias de Darcy no contexto educacional contemporâneo O ponto central é compreender a relevância do pensamento educacional de Darcy Ribeiro na atualidade para a construção de uma escola pública democrática inclusiva e integral no Brasil A proposta prevê ainda a realização de imersões formativas com osas estudantes do curso em contextos culturais contemporâneos que expressem e atualizem as matrizes formadoras do povo brasileiro conforme delineadas por Darcy Ribeiro As atividades buscam aproximar os participantes de territórios práticas saberes e manifestações culturais que revelam a diversidade étnica histórica e social do país promovendo a reflexão crítica sobre identidade nacional educação e processos de escolarização As imersões integram a carga horária do curso de extensão e visam fortalecer a formação docente por meio do diálogo entre teoria experiência e cultura viva