Coordenador : Domingos Barros Nobre
Ano: 2026
Edital: EDITAL PROEX/UFF Nº 9/2025 HABILITAÇÃO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
Protocolo: 20.2.2026
Departamento/Setor: DED
Área Temática : Educação
ODS: IGUALDADE ETNICO RACIAL,EDUCACAO QUALIDADE,REDUCAO DESIGUALDADES
Tipo: Cursos
Publico Alvo : Público interno e externo à UFF - Previsão: 30
Redes sociais: midias_sociais
Objetivo
Promover a revisão e atualização do Marco Situacional do Projeto PolíticoPedagógico Indígena PPPI do Colégio Indígena Estadual Guarani Karai Kuery Renda por meio de um conjunto estruturado de oficinas participativas com foco no levantamento sistematização e incorporação dos saberes e práticas tradicionais Guarani Mbya numa perspectiva epistemológica Mbya ao currículo escolar intercultural e bilíngue Objetivos Específicos a Realizar três oficinas de levantamento de saberes e práticas tradicionais com cada segmento específico da comunidade Grupo I jovens Guarani do Ensino MédioFundamental I e II Grupo II Xeramoi e Xejaryi anciãos e anciãs na Opy e Grupo III professores visando à identificação e documentação de conhecimentos a serem integrados à proposta curricular b Conduzir três oficinas de diagnóstico sociocultural atualizado utilizando a metodologia FOFA Fortalezas Oportunidades Fraquezas Ameaças com os mesmos grupos para análise contextualizada da realidade escolar e comunitária c Executar três oficinas de atualização do levantamento sociolinguístico abrangendo planejamento e tradução de instrumentos aplicação de questionários nos joapygua Núcleos de família extensa pelos jovens e tabulação e análise dos resultados visando ao acompanhamento do uso e vitalidade da língua Guarani e oferecer subsídios à Polítca Linguística do PPPI d Atualizar a Cartografia Social Digitalizada Bilíngue mediante oficinas que mapeiem conhecimentos territoriais a cosmovisão Mbya do tempoespaço e as representações espaciais do território envolvendo a comunidade na produção de representações cartográficas interculturais
Resumo
Esta ação de extensão vinculada ao Programa Escolas do Território do IEARUFF tem como finalidade principal a revisão anual do Marco Situacional do PPPI do Colégio Indígena Guarani Karai Kuery Renda localizado na Aldeia Sapukai Angra dos ReisRJ O curso se organiza como um ciclo de oficinas participativas fundamentadas na metodologia da pesquisaaçãoparticipante e no diálogo de saberes garantindo que a construção curricular seja coletiva intercultural e ancorada na realidade Guarani Mbya O foco central está no levantamento sistemático dos saberes tradicionais Guarani Mbya e na atualização do diagnóstico sociocultural e sociolinguístico da comunidade escolar atividades previstas no planejamento do Projeto PPPI para 2026 As oficinas serão realizadas em espaços comunitários distintos Quadra do Colégio Opy Casa de Reza e Salas de Aula do Colégio assegurando a participação de jovens anciãos rezadores lideranças comunitárias indígenas e professores em processos de escuta reflexão e documentação A partir desse levantamento serão elaborados subsídios para a reformulação da proposta curricular dos segmentos de Ensino Fundamental I e II e Médio em consonância com os princípios de uma educação escolar indígena diferenciada bilíngue crítica e emancipatória mas ancorados numa epistemologia mbya dos seus saberes tradicionais A ação integra ensino pesquisa e extensão fortalecendo a autonomia pedagógica da escola e contribuindo para a valorização e reprodução dos conhecimentos Guarani no ambiente escolar formal