Coordenador : STALLONE PEREIRA ABRANTES
Ano: 2026
Edital: Edital Proex 04 de 2024
Protocolo: 1789.1.2025
Departamento/Setor: PCH
Área Temática : Educação
ODS: REDUCAO DESIGUALDADES,IGUALDADE GENERO,IMPLEMENTACAO PARCERIAS,EDUCACAO QUALIDADE,SAUDE BEM ESTAR
Tipo: Projeto
Publico Alvo : Público externo à UFF - Previsão: 15
Redes sociais: midias_sociais
Objetivo
Geral Realizar atividades com características interdisciplinares que possibilitem o acolhimento e o acompanhamento de pessoas trans em contexto escolar Específicos Realizar ações de mapeamento e acolhimento de pessoas trans que saíram da escola ou estão em dificuldade de permanecer em comunidades escolares da rede pública do Rio de Janeiro Identificar os motivos e consequências da evasão escolar de pessoas trans nas escolas públicas do estado do Rio de Janeiro Estabelecer convênios com Instituições públicas ou privadas do estado do Rio de janeiro a fim de possibilitar e ampliar a permanência e entrada de pessoas trans no âmbito escolar Estimular a integração da gestão do corpo docente e discente na prática de atividades que objetive o acolhimento de pessoas trans nas escolas públicas
Resumo
Escola para todas e todos é um projeto no âmbito educacional que tem como objetivo apresentar a problemática da evasão escolar de pessoas transexuais e travestis no âmbito da rede pública do estado do Rio de JaneiroRJ O projeto emerge através de estudantes transexuais do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior INFES que trouxeram suas experiências escolares e as dificuldades de permanecer em contexto formal escolar O presente projeto de extensão tem como premissa desenvolver ações integradas para a redução da evasão escolar de pessoas trans em escolas públicas do estado do Rio de Janeiro Dados apresentados pelo Relatório da Rede Trans e experiências de estudantes do INFESUFF evidenciam que a população trans enfrenta inúmeros obstáculos no percurso educacional como a transfobia institucional e cotidiana a ausência de reconhecimento da identidade de gênero a violência simbólica e física além de barreiras relacionadas ao acesso e permanência escolar Essas situações resultam em altos índices de abandono exclusão e comprometimento das trajetórias formativas Diante desse cenário o projeto busca articular práticas de intervenção que fortaleçam a permanência e o sucesso escolar desses estudantes entendendo a escola como espaço estratégico de produção de cidadania e de promoção dos direitos humanos As ações propostas incluem círculos de cultura e oficinas reflexivas com estudantes professores gestores e famílias oferta de formação continuada para profissionais da educação sobre gênero diversidade e direitos da população trans articulação com a rede de serviços na saúde e assistência social para acompanhamento psicossocial de estudantes em situação de vulnerabilidade e criação de núcleos de acolhimento em escolas parceiras de modo a oferecer suporte emocional e institucional O projeto também prevê a construção de redes colaborativas entre universidade escolas movimentos sociais e órgãos públicos com vistas a potencializar a difusão de práticas inclusivas e a incidência em políticas educacionais