Coordenador : Patrícia Teixeira de Sá
Ano: 2026
Edital: EDITAL PROEX/UFF Nº 9/2025 HABILITAÇÃO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
Protocolo: 32.2.2026
Departamento/Setor: SSE
Área Temática : Educação
ODS: IGUALDADE ETNICO RACIAL,IGUALDADE GENERO,EDUCACAO QUALIDADE,REDUCAO DESIGUALDADES
Tipo: Projeto
Publico Alvo : Público interno e externo à UFF - Previsão: 200
Redes sociais: midias_sociais
Objetivo
a Promover encontros de narrativas de experiências com professorases de História e pesquisadores que compartilharão reflexões sobre desafios para a apropriação e criação de materiais didáticos e sobre experiências que acompanham na escola e na universidade diante de um cenário altamente midiatizado e de ameaças à democracia b Organização de um ciclo de debates com pesquisadorases especializadasos em temas sensíveis estética e formação de professoras e professores c Encontros de narrativas de egressasos da graduação relatando suas experiências profissionais e produções didáticas como docentes em escolas públicas e particulares para graduandasos cursando a licenciatura em História d Promover conversas em espaços nãoescolares como museus e centros culturais buscando refletir sobre experiências estéticas na produção de conhecimento e Promover espaços de criação compartilhada de materiais didáticos valorizandose a articulação entre extensão ensino e pesquisa
Resumo
O presente projeto busca elaborar um mosaico de experiências de Ensino de História e de Educação com a História reunindo narrativas docentes materiais didáticos e outros artefatos pedagógicos utilizados em aulas de História Compreendendo os currículos na materialidade das experiências e dos artefatos pedagógicos o projeto pretende instituir espaços de trocas de experiências e conhecimentos por meio da promoção de conversas entre professorases em formação inicial e continuada buscando constituir um conjunto de narrativas de experiências que se afetam se provocam e se tensionam entre si dando a ver o processo de artesania das aulas ao mesmo tempo em que promove a troca de saberes entre professorases licenciandasos e estudantes da Educação Básica Essas conversas ocorrerão nas escolas de atuação desses docentes na Universidade e em espaços nãoescolares como museus e centros culturais sempre buscando refletir sobre experiências sensíveis em aulas de História e ampliando espaços de formação docente A partir desse debate na interface com a pesquisa buscamos compreender quais têm sido os materiais criados eou mobilizados por professorases assim como desejos e intencionalidades docentes a respeito do que ensinam muitas vezes em diálogo com as questões urgentes e sensíveis do tempo presente Acreditamos que as reflexões decorrentes desse questionamento contribuem para pensar sobre o tempo em que o ensino acontece considerando a importância do reconhecimento de vozes e corpos docentes como elementos que produzem efeitos cognitivos e formativos sensíveis Apostamos ainda refletir sobre como as narrativas docentes atuam na formação de professoras e professores através de conversas sobre experiências sensíveis revelando quotmodos de fazerquot de docentes de História da Educação Básica com ênfase na sua produção estética e política