Ludoteca Itinerante
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Coordenador :
Jean Carlos Miranda da Silva
Ano:
2026
Edital:
EDITAL PROEX/UFF Nº 9/2025 HABILITAÇÃO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
Protocolo:
551.2.2026
Departamento/Setor:
PEB
Área Temática :
Educação
ODS:
SANEAMENTO,IGUALDADE GENERO,EDUCACAO QUALIDADE,SAUDE E BEM-ESTAR
Tipo:
Projeto
Publico Alvo :
Público interno e externo à UFF - Previsão: null
Redes sociais:
midias_sociais
Objetivo
Por meio da participação em Mostras Científicas Feiras do Conhecimento e Feiras de Ciências realizadas em escolas públicas e privadas e em outras instituições de ensino i divulgar os jogos didáticos produzidos pelo Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências Naturais ENCINA ii contribuir para a popularização da Ciência e iii fomentar a utilização do lúdico aplicado à Educação como uma ferramenta alternativa no processo ensinoaprendizagem de conteúdos relacionados às Ciências Naturais
Resumo
Não raro o ensino de Ciências está baseado na memorização de conteúdos através de aulas predominantemente expositivas com a transmissão do conteúdo centrada no professor A busca por estratégias de ensino isto é meios utilizados na articulação do processo de ensino se faz necessária Sobretudo em um tempo em que o professor disputa a atenção dos alunos com inúmeros aparatos tecnológicos que por vezes mostramse mais interessantes do que o que é frequentemente proposto em sala de aula Nesse sentido jogos didáticos são importantes recursos unplugged ou seja são materiais analógicos que não necessitam de nenhum recurso tecnológico para o seu uso e têm por função e objetivo atuar como ferramentas facilitadoras no processo ensinoaprendizagem para professores e alunos na construção de determinado conhecimento ou na fixação do conhecimento adquirido O Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências Naturais ENCINA possui um acervo de 34 jogos didáticos que compõem uma Ludoteca Itinerante proposta iniciada em 2015 viabilizado com verba dos editais FOPINUFF 2015 e FOPESQUFF 2022 uma proposta que objetiva divulgar e fomentar a utilização de jogos didáticos no ensino de Ciências Naturais